Ritme versus Schema
Voorspelbaarheid geeft kinderen een gevoel van veiligheid. Weten waar je aan toe bent. En waarschijnlijk is vanuit die gedacht op veel plekken in kinderopvang-land een werkwijze ontstaan waar er vanuit een schema wordt gewerkt. Wij geloven dat we die voorspelbaarheid ook kunnen bieden, maar dan zonder de stress en druk van de tijd. Zo kunnen we met de kinderen in het NU leven, precies waar kinderen altijd zijn.
Ritme is levend - ademt
In de antroposofische kinderopvang wordt gewerkt met een dagritme dat meebeweegt met de natuurlijke stroom, waarin de opeenvolging van de onderdelen in de dag het ritme aangeven. Op die manier is het mogelijk om alles in rust en met aandacht te doen. Zo duurt het bijvoorbeeld in de winter langer dan in de lente om met een groep kinderen naar buiten te gaan; alle kinderen warme skipakken aan, sjaals, mutsen en wanten, warme winterschoenen of laarzen. Toch nog een plasje? Tuurlijk! Dan gaat het pak nog even uit..... en weer aan. De kinderen zitten ondertussen in een trein en zingen samen met de juf "op een klein stationnetje". En als iedereen klaar is vertrekt die trein naar buiten. Voor een kind maakt het niet uit of de trein 'op tijd' vertrekt. De dienstregeling is flexibel en wacht op het juiste moment;-)
Wanneer we 'op tijd' naar buiten zouden moeten omdat er in een dagschema een bepaalde tijd staat, dan krijgen we te maken met een deadline. En wie ervaring heeft met kleine kinderen weet dat, wanneer je wil haasten, de kinderen eerder met de hakken in het zand gaan. De sfeer wordt er over het algemeen niet beter op. Maar belangrijker nog, kinderen worden alert. "Wat wordt er nu van mij verwacht?" Dat is precies wat wij vanuit onze antroposofische visie de kinderen niet toewensen. Het is voor de ontwikkeling zo goed wanneer kinderen mogen zakken in de stroom van de dag, in hun lijf, in hun spel. Dat kan wanneer we alles in rust en met aandacht doen en de opeenvolging van de elementen in de dag (eten, buiten spelen, eten, slapen enz.) het ritme aangeven. Kinderen weten dan precies waar ze aan toe zijn, zonder dat ze daarover hoeven na te denken.
Een kind heeft nog geen besef van tijd. Het maakt dan ook niet uit of we om 12.00 uur lunchen of om 12.15 uur. Of misschien zelfs wel eerder omdat we merken dat kinderen moe zijn en juist wat vroeger naar bed moeten.
Door ons niet vast te pinnen op de tijd van een schema kunnen we de stroom van de dag aanvoelen en is de tijd voor ons een richtlijn en geen wet.
School voor Antroposofische Kinderopvang
Helaas merken we dat de standaard opleiding tot pedagogisch medewerker voor een groot deel bestaat uit schema's, activiteitenprogramma's en instructies. Vanuit de gedachte dat daarmee de ontwikkeling van een student gemonitord en beoordeeld kan worden is dit nog te begrijpen, maar in het werken met kinderen botst dit.
Wij werken dan ook graag samen met de school voor antroposofische kinderopvang waarin deze visie wordt meegenomen, naast de reguliere scholing tot gespecialiseerd pedagogisch medewerker.
Plan een vrijblijvende rondleiding
Kom sfeer proeven en ontdek of onze opvang bij jullie past. We laten je graag alles zien en beantwoorden al je vragen!
Wil je bij ons werken?
Kom eens kennismaken en ontdek of werken bij ons iets voor jou is. We vertellen je graag meer en horen ook graag jouw verhaal!